Innovación pedagógica en ciencias de la salud: una necesidad urgente
Palabras clave:
Educación Médica Superior, Proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollador., Ciencias de la SaludResumen
La innovación pedagógica en ciencias de la salud es una necesidad urgente para formar profesionales capaces de enfrentar desafíos complejos en entornos cambiantes. Métodos tradicionales están siendo reemplazados por estrategias como el aprendizaje basado en problemas, la simulación clínica y el uso de tecnologías inmersivas, que favorecen la retención de conocimientos y el desarrollo de habilidades críticas. En Cuba, la integración del estudio con el trabajo y el legado de pedagogos médicos han contribuido a una formación humanista y comunitaria. La pandemia de COVID-19 evidenció la importancia de adaptar las estrategias educativas. La innovación pedagógica, más que un lujo, es una apuesta ética y una condición indispensable para transformar la educación médica superior y lograr resultados curriculares relevantes.
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Derechos de autor 2025 Yasmany Salazar-Rodríguez, Ihosvany Ruíz-Hernández , Juan Jesús Mondéjar-Rodríguez
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