Actitud, conocimiento y uso de las tecnologías de la información en estudiantes de Enfermería
Palabras clave:
Tecnología de la Información; Estudiantes de Enfermería; Actitud; UniversidadResumen
Introducción: El perfeccionamiento del sistema educativo cubano exige renovar los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación superior, aprovechando las actitudes favorables de las nuevas generaciones hacia las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC).
Objetivo: Valorar la actitud de los estudiantes del cuarto año de la carrera de Licenciatura en Enfermería ante el uso de las TIC en la Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas.
Métodos: Se realizó un estudio observacional, descriptivo y transversal, de enero a mayo de 2025. El universo fue de 40 estudiantes (100 % de la matrícula del cuarto año). Se aplicó un cuestionario tipo Likert de 31 ítems que evaluó tres dimensiones: actitud, conocimiento y uso de las TIC. Se empleó estadística descriptiva (frecuencias absolutas y relativas).
Resultados: La muestra estuvo compuesta por 32 mujeres (80,0 %) y 8 hombres (20,0 %), con una media de edad de 21,2 años. El 75,0 % de los estudiantes presentó un nivel alto de conocimiento sobre las TIC, el 70,0 % mostró un nivel alto de uso, y el 57,5 % declaró una actitud excelente hacia su empleo en el proceso docente. Solo el 7,5 % mostró una actitud mala.
Conclusiones: Los estudiantes de cuarto año de Enfermería poseen una actitud predominantemente excelente hacia las TIC, con altos niveles de conocimiento y uso, lo que constituye una fortaleza para su incorporación en el proceso enseñanza-aprendizaje.
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