Acciones educativas en cuidadores: estrategia impostergable para prevención de accidentes en hogar del adulto mayor

Resumen

El envejecimiento poblacional constituye uno de los fenómenos demográficos más trascendentes del siglo XXI, con implicaciones profundas para los sistemas de salud y las familias. En Cuba, más del 25 % de la población supera los 60 años, y se proyecta que esta cifra alcance el 36,4 % en 2050. Los accidentes en el hogar, particularmente las caídas, representan una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en este grupo etario, y la mayoría son prevenibles mediante la modificación de factores ambientales y el fortalecimiento de las competencias de los cuidadores. No obstante, los cuidadores informales —habitualmente familiares sin formación especializada— presentan déficits significativos en conocimientos sobre prevención de accidentes, lo que evidencia una brecha entre la necesidad de cuidado seguro y la preparación real de quienes lo ejercen. El objetivo de este artículo es argumentar la necesidad de implementar acciones educativas sistemáticas, participativas y teóricamente fundamentadas dirigidas a cuidadores de adultos mayores, como estrategia central de la enfermería comunitaria para la prevención de accidentes en el hogar. Se sostiene que dichas intervenciones, fundamentadas en modelos como la Teoría Cognitiva Social de Bandura, el Modelo de Promoción de la Salud de Pender y el enfoque dialógico de Freire, constituyen una estrategia científicamente fundamentada y éticamente imperativa.