Pedagogía como ciencia de la educación: aportes en la formación de profesionales de la salud
Keywords:
Ciencias de la Educación; Pedagogía; Profesionales de la SaludAbstract
La Pedagogía, como disciplina científica que estudia el proceso educativo intencional, ha sido de forma axiomática debatida en su condición de ciencia. En el contexto contemporáneo de la formación de profesionales de la salud, resulta imperativo establecer los aportes específicos de esta, al campo de las Ciencias de la Educación. Se plantea como objetivo reflexionar sobre los aportes específicos de la Pedagogía al campo de las Ciencias de la Educación en la formación de profesionales de la salud ya que esta constituye una ciencia aplicada con objeto de estudio definido, categorías propias y principios operativos que la diferencian y complementan respecto a otras disciplinas educativas. Su aporte radica en proporcionar el marco teórico-práctico para la dirección intencional de los procesos de formación, lo cual resulta relevante en la educación médica superior. Resulta fundamental su aporte a las Ciencias de la Educación con un sistema conceptual y metodológico específico para la organización y dirección del proceso enseñanza-aprendizaje, indispensable para la formación de profesionales de la salud competentes, éticos y comprometidos. Su reconocimiento como ciencia fortalece la autonomía epistemológica del campo educativo y legitima su rol transformador en la sociedad.
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