La formación médica para prevenir la tecnoadicción en adolescentes y jóvenes desde la Extensión Universitaria
Palabras clave:
tecnoadicción, TIC, prevención, Extensión Universitaria, formación médicaResumen
El artículo analiza el creciente problema de la tecnoadicción en niños y jóvenes, derivado del uso excesivo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Las autoras, destacan la urgencia de acciones preventivas ante la falta de información sobre sus riesgos para la salud mental y el desarrollo. Para enfrentar este desafío, proponen integrar la Extensión Universitaria en la formación médica, capacitando a los estudiantes como promotores de salud mediante el proyecto "Interactuando con las TIC". Este incluye intervenciones educativas en escuelas, diseño de protocolos de orientación, talleres universitarios y campañas mediáticas, alineados con el Plan de Estudio E cubano y la Carta de Ottawa (1986). El texto enfatiza el potencial de las universidades médicas para combinar docencia, investigación y proyectos comunitarios —como "Las ciencias psicológicas en la formación profesional"— y así promover un uso responsable de las TIC. Concluye resaltando la necesidad de un enfoque multisectorial que priorice la prevención, aprovechando las fortalezas institucionales y el rol social de los futuros médicos.
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