Desafíos de la información y las comunicaciones en la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba
Palabras clave:
Conocimientos en Informática, Educación Médica, Informática Médica, TICResumen
Introducción: la relación entre la información y las comunicaciones en el contexto universitario, particularmente en la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba, plantea una problemática significativa debido al profundo impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en la formación del médico actual.
Objetivo: describir la relación entre la información y las comunicaciones como una práctica educativa clave para los estudiantes de medicina de la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba.
Métodos: se consultaron 27 artículos seleccionados de bases de datos académicas como Scielo, PubMed y Google Académico.
Desarrollo: los resultados indican que las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) han revolucionado el campo de la educación médica, no solo el acceso y la gestión de información crítica, sino también transforma los métodos pedagógicos tradicionales, lo que permite un aprendizaje más interactivo, dinámico y adaptativo a las necesidades actuales. Además, la inclusión estratégica de la informática médica en el currículo académico fortalece la preparación de los estudiantes de medicina de la universidad santiaguera, proporcionándoles las competencias tecnológicas indispensables para un entorno cada vez más digitalizado y demandante.
Conclusiones: la evolución constante de las TIC en la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba ha generado cambios significativos en los roles educativos y profesionales dentro de la formación académica del estudiantado. Esta transformación resalta la necesidad de actualizar continuamente las habilidades del docente y de modernizar las infraestructuras tecnológicas, con el fin de aprovechar al máximo el potencial de estas herramientas.
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